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以前其實還蠻排斥在跟老闆討論完後寫出我的真實想法，會有種被剝了兩層皮的痛感
今天還蠻想將我們的討論內容寫出，一方面是做個會議紀錄，一方面也是個過程紀錄
下午四點半，一通電話鈴聲很快樂的將我拔出睡夢中，離鬧鐘鈴聲還有45分鐘，附小的鐘老師又打電話來詢問可以幫忙代課嗎？矇矓未開嗓的聲音跟他說：很抱歉，我只睡了40分鐘。今天才去跟老闆討論....什麼造成你的困惱之類的客套話此起彼落。電話掛掉後，每每交錯著欣慰與掙扎(太黑暗的心理歷程，有空再說出來自我解析)
想要再回到春天的棉被中，睡最近很難成眠的難得睡眠，事實證明，這是一種奢望，我的眼睛睜的好大，手指頭還在數等一下要寫的順序(原本還有45分鐘可以睡的說....)
歷經千種心路歷程，終於跟老闆坐了下來
老闆：「這些寫了什麼？」(我就知道昨天把東西丟給你，你沒看，打算用問的)
「這裡是第二章，增加了公民概念的文獻檢閱，第四章的部份，是我想要進行的內容分析」
老闆：「第三章呢？」
小沉默.......
「我想要先寫第四章，再回過頭來寫第三章」
老闆：「第二章是按照口委的要求修改的嗎？」
「嗯，是！我將第二章的九年一貫與社會學習領域修成我現在的第一節，第二節我探討的是公民概念，其中分為........」
看起來他很不滿意，繼續追問了些許問題(我的右手開始不自覺的捏左手，布鞋裡面沒有穿襪子的腳趾頭開始扭曲，變形金剛！變形開始！成為動來動去掩飾不安的腳指頭！)
老闆：「現在的學生，常把文獻整理的很漂亮(是在說我嗎？依照這樣的口氣，接下來的絕非好話，我. 吸 氣 )，但是(我知道，這是重點！)論文是要提出自己的疑問，寫出為什麼，要能夠問問題」(心中的我好像小丸子的爺爺，露出暢遊宇宙的無神狀態。可能無意識的不小心顯露出真我，老闆繼續為愚昧的弟子解惑)
老闆：「九年一貫的課程目標中有什麼公民概念？國外的公民概念有什麼？跟我國的公民概念有什麼差異？在哪裡？」
「(心理的OS是，容小的修正一下)我是要寫從社會學習領域的課程目標中去談論，如同我在第四章裡寫的，是.........，這也是我困惑的地方.......」
在我提出小小反擊後，老闆靜下來聽我的想法，隨即再拋出一連串的問題
細節已經不想說了，有總令人倒胃口的胃酸在體內翻騰
總之，內容分析方面：
一、從課程目標開始找出有哪些citizenship
二、找出能力指標中的
三、再看課本(還是會回到老問題)
所以，step1：加入國內外差異，高中公民課程，指出我認為的citizenship
step2：試寫出ch4
step3：回過頭寫ch3
目標：三月底前完成初稿，依此結論是，在周六前要完成比較；下個半週要完成ch4(u有點棘手)，再一周ch3
注記：在老闆離開之前，我已經陷入自我的思緒中，在我的彎彎筆記本上努力寫下重點步驟，老闆在邊唱奇怪的歌，邊跟行政人員談事情，再繞到我身邊繼續碎碎念，突然，他跟我說：「你這本可以留下來給我，我看一看後再幫你想一想要怎麼修會比較快，你繼續寫，寫完後把他留在我的信箱中就好」
揪甘心~
他誤會我是最後一個學期，我也就默默接受這樣的誤會，好讓我可以在時間的脅迫下完成他的要求，有時，誤會是不須說明的，有誤會是好事，有誤會是好事
突然有一種令人涼透背瘠的想法，去年寫的東西真是爛透了！(沒完沒了，沒完沒了，沒完沒了)(搖頭漸漸消失)
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